Fernando Carbajal Segura (5°
"C" y 6° "B" del Nivel Primaria de Menores),
Lima, Perú
¡Hola amigos ciberaprendices!
Somos alumnos del 5° "C" y 6° "B" del Nivel Primaria de Menores (entre 9 y
11 años aproximadamente) del Centro Educativo N° 6039 "Fernando Carbajal
Segura", Lima-Perú. Nos ubicamos a una Latitud de 12 S. Y a longitud de 77
w., en la costa central del Perú.
Hemos desarrollado el Módulo de Sol Viviente en el área de Ciencia y
Ambiente.
Al empezar el Proyecto, contruímos nuestros propios instrumentos
meteorológicos, luego registramos la temperatura a una misma hora del día
(1:00 p.m.).Usando el internet obteníamos datos de la hora de amanecer y
anochecer durante 5 días, para luego calcular la cantidad de minutos
diarios de luz solar, convirtiendo las horas en minutos y dividiéndolo
entre 5.
Nuestras conclusiones son las siguientes:
- Alguna áreas de la Tierra reciben más luz solar que otras debido a la
curvatura de la Tierra y a la inclinación del eje terrestre, esto hace que
los rayos solares lleguen directamente más en algunos lugares que en
otros.
- Algunos lugares son más calientes que otros debido a la distancia en que
se encuentran de la línea ecuatorial, a la altitud y geografía local.
La interpretación de estos resultados nos demuestra que el hemisferio Sur
está entrando al verano, mientras que el hemisferio Norte lo hace al
invierno porque, la cantidad de luz solar en el hemisferio sur va en
aumento mientras que la cantidad de luz en el hemisferio Norte disminuye.
Lo nuevo que aprendimos es a buscar y usar datos del internet, construir
instrumentos meteorológicos, interpretar datos, entender el porqué de las
estaciones, ubicar las escuelas de otros países, etc.
La próxima vez lo haríamos con mayor empeño para aprender más porque esto
es muy interesante.
Estamos orgullosos y contentos de haber participado en el Proyecto y
esperamos algunas sugerencias u observaciones .
Hasta pronto.
E-mail:
cemch133@hotmail.com
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